Adaptándonos a nuevos tiempos

El perfil del aprendiz de lanzado de hoy en día tiene poco que ver con el de hace 15 años.

Un alumno, independientemente del nivel que posea, llega a un curso habiendo visto cantidad de vídeos de lanzado. Muchos de esos vídeos están hechos con cámaras de alta definición y a cámara lenta.

El bucle, los movimientos del lanzador, todo es percibido con absoluta nitidez y detalle. Algo imposible de obtener, ni por asomo, en vista y tiempo real. Y espera, que ya han llegado los drones.

Formación continua como instructores

No estoy seguro de ser un gran instructor de lanzado. Quizás uno muy motivado en mejorar sea una definición más exacta.

Uno de mis grandes fracasos como maestro de lanzado y que nunca acabaré de entender ocurrió en mi primera Asociación en Navarra de la que todavía soy socio, conocida como ANAPAM.

Allí dí clases de lanzado durante muchos años y Sábados por la mañana con un montón de gente en teoría entusiastas y muy interesados.

Enseñando a futuros instructores

Jim Watkins, autor de Técnicas de Entrenamiento para Instructores de Lanzado y MCI de la IFFF, propone las siguientes rutinas de enseñanza a la hora de formar lanzadores que quieren llegar a ser instructores un día o se estén preparando para una certificación.

Según Jim, las etapas explicadas a continuación son esenciales para tener éxito como instructores. “Muchos instructores que utilizan

Experiencias didácticas

Son cada vez más los aficionados al lanzado, que a la menor oportunidad, se apuntan a un curso. En ocasiones asisten a demostraciones y a veces, participan en un clinic. Los hay que toman lecciones buscando algo diferente.

O al menos eso quieren creer.