Con T mayúscula

Este ejercicio se ha convertido en uno de los más importantes de mi colección.

Lo utilizo en casi cualquier curso independientemente del nivel y objetivos. Se entiende a la perfección haciendo innecesarias muchas explicaciones y les encanta a los alumnos. Lo llamo el ejercicio T.

5 preguntas básicas sobre el lanzado a distancia

Dentro de la carrera del lanzador practicante, sigue destacando un elemento que es compartido por muchos: la afición al lanzado largo.

Lanzadores que suelen practicar en hierba y que han conseguido un buen nivel general de mecánica y control de lances de presentación, acaban casi de manera irremisible, queriendo poner la lanita un poco más lejos. Ese es tan solo el comienzo…

Preguntas trampa

Durante la prueba práctica del certificado de instructor de cualquier examen (EFFA, IFFF, AAPGAI, ADELAM…) los examinadores persiguen básicamente averiguar tres cosas sobre el candidato:

# Si es capaz de pasar con holgura cada una de las pruebas del examen.

# Si entiende a la perfección cómo se ejecuta.

La niña y el cañero de Joaquín López Quintás

En este vídeo, Elvira Azpilicueta, mi hija de 7 años (hace ya tres años), reliza sus tareas escolares en la campa de lanzado de Unciti, un precioso pueblecito al lado de Aoiz.

Entre suma y lectura, a esta aplicada niña le queda algo de tiempo para cumplir con sus prácticas de lanzado. Algo también obligatorio en su formación infantil.

Adaptándonos a nuevos tiempos

El perfil del aprendiz de lanzado de hoy en día tiene poco que ver con el de hace 15 años.

Un alumno, independientemente del nivel que posea, llega a un curso habiendo visto cantidad de vídeos de lanzado. Muchos de esos vídeos están hechos con cámaras de alta definición y a cámara lenta.

El bucle, los movimientos del lanzador, todo es percibido con absoluta nitidez y detalle. Algo imposible de obtener, ni por asomo, en vista y tiempo real. Y espera, que ya han llegado los drones.